Principal’s Message Español

Mensaje de la directora: Julie Short

“Estoy aquí para ayudarlo en todas las áreas de su educación tanto académica como socialmente. Mi objetivo es ayudar a enseñarle a tener éxito en la escuela y en la vida “. -Senora Short

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Evaluación del Desempeño y el Progreso Estudiantil de California- CAASPP

Este año es nuestro primer año oficial con nuevos sistemas de pruebas CAASPP para las pruebas estudiantiles.  El año pasado, usted recordará que su estudiante tomó un examen de práctica en la computadora.  Este examen no le proporcionó los resultados pues es un punto de referencia para la evaluación.  Este año su estudiante estará tomando un examen de matemáticas y artes de lenguaje en la computadora.   Ambos exámenes son rigorosos.  El examen de matemáticas será administrado la semana del 25 de abril.  El examen de artes de lenguaje será administrado la semana del 2 de mayo.  Los exámenes para los que faltaron serán administrados la semana del 9 de mayo.  Todos los estudiantes estarán tomando exámenes cada mañana durante el espacio de pruebas.  Asegure que su estudiante este bien descansado, coma un buen desayuno o coma aquí en la escuela cada mañana, y llegue a tiempo para poner su mejor desempeño.  Favor de apoyar a sus estudiantes haciendo estas cosas y motivándoles a que intenten lo mejor que puedan y no darse por vencidos aun cuando el trabajo este difícil.  Los tiburones (Sharks) de la Escuela Stiern no renunciamos, perseveramos.

La asistencia a la escuela durante el periodo de pruebas también es de suprema importancia.  Favor de ayudarnos asegurando que sus estudiantes este aquí a tiempo cada día a no ser que estén enfermos.

Juntos Podemos Mantener los Académicos al Principio de Nuestra Lista de Prioridades

El personal aquí en la Escuela Stiern continúa trabajando duro para asegurar que su estudiante tenga la mejor educación posible.  Necesitamos su ayuda ahora más que nunca.  Muchos de los estudiantes están llegando a la escuela sin preparación o con falta de una actitud positiva hacia el aprendizaje.  Favor de tomar un momento para hablar con su estudiante de los beneficios de una buena educación y como venir a la escuela con la actitud correcta.  Necesitamos que todos nuestros estudiantes vengan a la escuela listos para aprender.  Las investigaciones recientes han demostrado que los individuos que están felices y poseen una actitud positiva son 31% más productivos y exitosos que aquellos con actitud negativa.  La felicidad genera éxito.

Su estudiante necesita sabe que usted valora el que tengan un buena educación.  Usted podrá opinar que ellos deben saberlo naturalmente, pero muchas veces encuentro que sus hijos necesitan escucharlo seguido y regularmente.  Usted es el primer maestro de sus hijos y el maestro más consistente.  La Escuela Stiern tiene tantos padres maravillosos y dedicados quienes ayudan y hacen posible el continuar disfrutando la profesión de enseñar.  Juntos podemos ayudar a hacerlo aún más mejor.  Gracias, por todo lo que hacen en el hogar para ayudar al éxito académico de su estudiante.  La asociación entre la escuela y hogar es la asociación más importante que tenemos. Mantengámosle positivo y productivo para que todo estudiante tenga una oportunidad de lograr éxito.

La Paciencia, Comprensión y Tolerancia llegan lejos…

El mes pasado tuvimos una excursión educativa fuera del pueblo al Long Beach Aquarium como premio para los estudiantes que lograron ciertos requisitos del “Camino hacia la graduación” (Road to Graduation).  El acuario fue disfrutado por todos los estudiantes, maestros y padres acompañantes corteses.  Todos los presentes abordaron los cuatro autobuses alquilados para hacer el largo viaje al hogar y llegaron de regreso a la escuela a las 6:30PM.  Parcialmente en el camino al hogar, uno de los cuatro autobuses se enfrentó a un problema mecánico y tuvo que regresar.  La compañía de autobuses alquilados decidió enviar a todos los cuatro autobuses de regreso al Long Beach Aquarium reagruparse y determinar que hacer enseguida.  En vez de llegar a las 6:30PM, el primer autobús llego cerca de las 8PM.  El próximo autobús llego cerca de las 8:30PM.  El autobús número 3 llego al estacionamiento cerca de las 9:30PM y por último, el autobús final a las 11PM.

Hablé con muchos de los padres/tutores/miembros de familia quienes recibieron llamadas telefónicas de sus estudiantes y muchos quienes no habían recibido ninguna debido a que los teléfonos no tenían batería después de tantas selfies, fotos, e instagrams.  Casi cada padre con el que hable fue Cortez, comprensivo y demostró apoyo a nuestros esfuerzos de hacer a su estudiante llegar al hogar salvos y alimentados.  Los maestros en los autobuses permanecieron calmados, trataron con los problemas apropiadamente y pudieron mantener a casi 200 de nuestros estudiantes del 6to grado seguros y relativamente felices.

Gracias a todos los padres/miembros de familia, tutores, maestros, y padres acompañantes quienes fueron tan corteses en su apoyo al percance mecánico no planeado e inesperado.  Fui bendecida con la habilidad de hablar con tantos individuos maravillosamente amistosos y fui reanimada por el ánimo positivo, incluso después de un día de 16 horas.  Tenemos una bella comunidad de personas confiándonos la educación de sus hijos.  Es un honor

Gracias

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 Tres elementos clave que tienen un impacto directo en el rendimiento académico de su estudiante.

  • El primer elemento es la asistencia a la escuela. Los estándares del nivel escolar son muy exigentes y si su estudiante pierde un solo día de clases, él/ella podría pasar varios días intentando completar el trabajo de clase que no hizo e intentando entender los nuevos conceptos que posiblemente se enseñaron durante su ausencia.  Si su estudiante está enfermo, por favor llame a la escuela y manténgalo(a) en casa.  Si la ausencia se debe a cualquier otra razón, evitar lo más posible programar las citas durante el horario escolar.  Agradecemos todo lo que hacen para que su estudiante asista a la escuela todos los días.
  • El comportamiento y seguir las reglas de la escuela y del salón de clases. El comportamiento en el salón de clases puede ser la causa número uno que el estudiante no esté aprendiendo o alcanzando el éxito académico.  A pesar que hablar continuamente, levantarse de la silla, dormir en la clase o rehusarse a participar durante la instrucción pueden parecer violaciones sin importancia para usted o para su estudiante pero pueden convertirse en un gran obstáculo para el maestro en el salón de clase.  Estos comportamientos del estudiante requieren la atención del maestro y finalmente limitan la capacidad del maestro para instruir efectivamente el resto de los estudiantes en la clase.  Por favor tomen tiempo para hablar con su estudiante acerca de su responsabilidad de seguir las reglas para que todos tengan la misma oportunidad de obtener una buena educación.  Aquellos estudiantes que impiden continuamente la educación de los demás estudiantes en el salón de clases están sujetos a ser removidos del salón de clases y a ser suspendidos.
  • No prestar atención en clase, no completar el trabajo en clase ni las tareas y no participar en el aprendizaje afecta las posibilidades de obtener una buena educación y las oportunidades en el futuro de los estudiantes. No puedo hacer suficiente hincapié en las limitaciones que su estudiante se está trazando educativamente cuando decide no participar en las actividades de aprendizaje del salón de clases.  Si su estudiante está aburrido, pregúntele lo que hicieron en la clase.  Pregúntele a su estudiante si levantó la mano, hizo preguntas, completó sus asignaciones o tomó un examen.  Si comienza a preguntarle diariamente lo que está haciendo en la escuela y nunca tienen nada nuevo que decir, su estudiante probablemente no está poniendo el esfuerzo necesario en sus estudios.

Esta falta de esfuerzo solamente se convertirá en algo crucial cuando su hijo esté a punto de graduarse de 8.° grado o de high school (9.°-12.°grado).  No espere hasta entonces para resolver ese asunto.  Será demasiado tarde.

Faltan 40 días de instrucción para que su estudiante tome las evaluaciones basadas en la computadora Smarter Balance del nuevo plan de estudios básico común.  Usted, su hijo y el personal aquí en la escuela Stiern necesitan continuar trabajando juntos para que su estudiante tenga la mejor oportunidad posible para alcanzar el éxito académico.

Gracias por su continua dedicación al futuro de su estudiante

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Destrezas sociales y su estudiante

Es necesario recordar a toda nuestra juventud que ser amable uno al otro es crítico para el éxito continuo y placer en la vida.  Por favor hable con su estudiante acerca de usar lenguaje educado y un tono positivo cuando socialicen con los compañeros y adultos.  Los hábitos malos son difíciles de eliminar y si un estudiante aprende a usar sarcasmo a una edad joven, es difícil eque él/ella deje ese hábito.  El sarcasmo es raramente tomado en la manera que es dicho, especialmente por niños.  Siempre que el sarcasmo es usado, el riesgo de malinterpretación y sentimientos heridos es muy alto.  Para evitar malinterpretaciones y sentimientos negativos, enseñe a su estudiante a  interactuar de una manera amable y amistosa con las personas alrededor de él/ella.  Si él o ella experimentan que otra persona está usando sarcasmo, enséñele a él/ella cómo tratar con ello en una manera positiva no tomando las cosas muy personalmente y no permitiendo que las palabras dirijan al enojo.  Mejor enséñele a él/ella que le explique al otro individuo que el sarcasmo no es apreciado y luego que hagan todo el esfuerzo a no socializar con esa persona más.  Si hacemos nuestra parte y animamos este tipo de atmósfera en el hogar y en la escuela, continuaremos mejorando la cultura dentro de nuestra comunidad y proporcionando un mañana saludable para todos nuestros niños.   

 Estimulando la lectura y a su estudiante

Con sólo unas pocas semanas en el segundo semestre, me gustaría reconsiderar la importancia de la lectura para todos los estudiantes.  La investigación y la experiencia han demostrado claramente que la lectura es fundamental para lograr el éxito en la escuela.  Además, la investigación ha demostrado que los padres influyen en qué tan bien leen los niños.  Ustedes pueden ayudar a su estudiante usando los siguientes consejos:

  • Dé un buen ejemplo leyendo usted mismo.  Hable acerca de las cosas que usted está leyendo y recomiéndele a su estudiante libros interesantes.
  • Mantenga material de lectura en la casa.  Compre libros especiales sobre los pasatiempos que su hijo disfruta.
  • Visite la biblioteca con su estudiante y participe en los programas de lectura para los jóvenes que se ofrecen por medio de la biblioteca.
  • Escoja una hora regular para leer en familia.  Escoja una noche a la semana para leer en lugar de ver la televisión.
  • Haga que su hijo le lea a un hermano menor o a usted.
  • Haga que su hijo le lea a usted una receta mientras prepara la cena o que lea a usted las instrucciones para ensamblar algo.

En general, enfatice el lado positivo de la lectura.  Encuentre material que es cómodo para su hijo.  El nivel de lectura no debe ser demasiado difícil ni demasiado fácil ya que puede perder el interés.  Haga de la lectura algo que todos en su familia disfrutan.  ¡Esto hará la diferencia!

 Recursos

Mientras que su estudiante comienza el segundo semestre del año escolar por favor mantenga en mente que su apoyo en el hogar para su estudiante es crítico para su continuo logro académico.  La escuela Stiern provee muchos recursos para los padres y estudiantes que los ayudan al logro de todas las áreas académicas.  Tenemos ayuda académica después de clases, clubs, y deportes como también programas de intervención para sus estudiantes.  Tenemos numerosas actividades de participación de los padres y programas de instrucción para los padres también.  Este boletín de noticias resumirá algunos de esos servicios para usted.  Si usted tiene acceso al Internet, puede también utilizar nuestros sitios web de la escuela y distrito para localizar información adicional en todos los servicios que ofrecemos.     Nuestra dirección de sitio web de la escuela es http://schools.bcsd.com/stiern y nuestro sitio web del distrito es http://bcsd.com.  Es nuestra esperanza aquí en la escuela Stiern que todos los niños serán exitosos y estén deseosos de estar en la escuela diariamente.

Planeación académica y crecimiento

Nuestra escuela actualiza el Plan Individual para el Logro Estudiantil (SPSA) cada año en el otoño.  El Concilio Escolar Local aconseja este proceso.  Este plan describe la historia académica de nuestras escuelas, nuestras metas, y los pasos de acción que tomaremos para lograr esas metas.   Tenemos cinco áreas de enfoque las cuales incluyen,  lectura/artes del lenguaje, matemáticas, desarrollo del idioma inglés para aprendices del inglés, participación de los padres y ambiente seguro para el aprendizaje de la escuela.  Si desea revisar una copia de nuestro SPSA, por favor contacte a Jan Smith al 631-5480 para pedir una.    Gracias.

Participación de los padres

Sabemos que la mayoría de nuestros estudiantes de la escuela Stiern están trabajando muy duro poniendo atención en la clase, terminan el trabajo de la clase y tarea, y hacen preguntas cuando necesitan ayuda.  Tenemos muchos estudiantes dedicados y padres comprometidos.  Este es un tiempo del año donde los estudiantes tienden a estar más interesados en actividades sociales y menos interesados en el trabajo de la escuela. Necesitamos su ayuda para continuar apoyando la educación como la prioridad número uno con su estudiante(s).  Trate de:

  1. Tener un área tranquila y segura para que su estudiante termine la tarea y asignaciones de la clase cada tarde.
  2. Llamar a la escuela y pida hablar con un maestro si tiene una pregunta o preocupación acerca del trabajo de la clase o desempeño de su estudiante.
  3. Reforzar en el hogar que la escuela es primero antes de las actividades sociales.
  4. Hacer preguntas acerca de lo que su estudiante ha aprendido cada día.
  5. Ofrecer ayuda con las asignaciones de tarea o llame a la escuela y pida ayuda académica si se da cuenta que su estudiante se está quedando atrás.

Nuestros estudiantes no aprenderán si ellos no le ponen esfuerzo a sus estudios.  Nuestros estudiantes no aprenderán si ellos le ponen más atención a sus compañeros que a sus padres o maestros.  Juntos podemos suplir sus necesidades académicamente y ayudarlos a lograr el éxito que ellos necesitan para más tarde seguir con high school (9.º-12.º grado) y más allá.  Gracias por sus esfuerzos continuos en asociarse con nuestra escuela.  No hay nada mejor que ver a un estudiante sonriendo porque se sienten bien sobre sus logros.  

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 Medios sociales y niños/adolescentes

 Durante los últimos años he visto aumentar el uso de los medios de comunicación social en nuestros estudiantes de la escuela middle.  Por lo general, nuestra experiencia con el uso que le dan al internet es negativa.  Enfrentamos problemas debido a que los estudiantes publican información negativa en línea.  Recientemente, la policía tuvo que intervenir en un asunto que fue muy perjudicial para muchos estudiantes de la escuela Stiern.  Hemos descubierto que si los niños no tienen acceso a los medios de comunicación social, tiene vidas más productivas y felices.  Por favor, continúen leyendo acerca de las formas que pueden apoyar a su estudiante con respecto al uso de los medios sociales de manera responsable.  Gracias por su apoyo.

Las estadísticas indican que casi el 90% de los adolescentes han utilizado alguna forma de medios sociales (Facebook, You Tube, snapchat, Instagram, etc.) y casi el 75% tienen su propio perfil en las redes sociales.  Los adolescentes visitan a diario estos sitios web y la  probabilidad que esta tendencia se reduzca es mínima.

Lo bueno

El uso de los medios sociales es excelente cuando:

  • Los adolescenteslo utilizan paramantenerse en contacto confamiliares y amigosen forma positiva
  • participar como voluntario para involucrarse con una organización de caridad o sin fines de lucro
  • mejorarsu creatividadmedianteel intercambio de ideas, música y arte
  • interactuarcon otras personas quecompartan interesespositivos similares.

Lo feo y lo malo

El uso de los medios sociales es negativo cuando:

  • los adolescentesse involucran enciberacoso(amenazas e intimidación a losdemás en línea)
  • compartiractividadescuestionablestales comola publicación defotosriesgosas ola publicación de vídeosdeactos negativoso ilegales
  • la inclusión deinformación personalque les permite a losdepredadoresque los ubiqueny potencialmente los perjudiquen

Los peligros de participar en este comportamiento riesgoso van más allá del momento en que se hace la publicación.  Es casi imposible borrar por completo del Internet los videos y fotos publicadas.  Si alguien quiere encontrar información, pueden encontrarla incluso cuando los adolescentes y sus padres la hayan eliminado.  Los problemas por comportamientos inadecuados publicados en línea surgirán años después.  Los estudiantes tendrán problemas con las solicitudes potenciales de empleo y solicitudes para la universidad si su historial incluye el comportamiento negativo en línea.

Los medios de comunicación social también crean un ambiente negativo de competencia al desear ser popular o ser aceptado por la misma cantidad de amigos que sus compañeros.  Esto provoca baja autoestima en muchos estudiantes.  Se sienten menos importantes y peor acerca de sí mismos cuando hacen estas comparaciones que son negativas.

 ¿Qué pueden hacer los padres?

  • Sea consciente de lo que su estudiante está haciendo en línea. Manténgase involucrado de una manera que sienta que usted respeta su privacidad, pero que también quiere asegurarse de que está a salvo.
  • Crear con su estudiante un acuerdo para el uso de los medios de comunicación social. Haga esto para que sepan que si violan alguno de los comportamientos seguros que ha identificado para ellos con el fin de tener el privilegio de usar los medios de comunicación social, van a perder el privilegio de usar su teléfono o tableta/computadora y acceso a internet.
  • Cuando nada funcione, quíteles el teléfono celular Smart o computadoras y elimine sus cuentas en línea.

¿Qué pueden hacer los adolescentes?

  • Sea amigable. Participar en comportamiento crueles siempre va a regresar a usted y usted será la víctima al final.  Ser cruel tiene como consecuencia que otros sean crueles.
  • Piense dos veces antes de presionar la tecla “enviar” o “entrar”. Sea consciente que publicar fiestas y fechas, números de teléfono, etc. los hace vulnerables ante los depredadores.
  • Una vez diga algo o lo publique, no se puede recuperar. No se debe publicar ninguna cosa que usted no quiere que su abuela, madre, padre, tía, tío u otro miembro de la familia vea.
  • Utilice la configuración de privacidad y no comparta su contraseña con nadie.

Estadísticas e información suministrada por

http://kidshealth.org/parent/positive/family/social-media-smarts.html#

Para obtener más información busque en Google “los adolescentes y los medios de comunicación social”.  Gracias.

blue_art_bar_rounded_md_whtTodos los estudiantes descubrirán que la escuela puede ser desafiante en cualquier momento ya sea académica o socialmente.  Los años de middle school (6.º-8.º grado) es un tiempo de crecimiento, ajuste y algunas veces rebelión.  Los preadolescentes y adolescentes son muy capaces de esconder sus problemas y no permitirle a los padres o maestros saber que ellos tienen dificultades hasta que el problema está fuera de su control.  Favor de ver las siguientes señales así ustedes pueden ayudar a su estudiante a continuar siendo exitoso en la escuela y en el hogar:

  • Estar pendiente de cambios en las calificaciones. Si notan calificaciones bajas en las asignaciones en que su estudiante normalmente desempeña bien, esta puede ser una señal de preocupación.
  • Estar pendientes por cambios en el comportamiento como disminución en la buena voluntad de hablar acerca de los amigos de la escuela.
  • Disminución de la confianza de sí mismo para hacer las cosas que él/ella hacen normalmente sin dudas.
  • Un cambio en sus hábitos y/o actitudes donde ellos pasan más tiempo aislados, frente a la televisión, alejados de otros o muestran actitud.
  • Un aumento en la comunicación con la escuela tal como llamadas por teléfono y notas del consejero escolar o maestros. Todas estas son señales de advertencia de que es probable que haya un problema.  Asegúrense de seguir el ABC’s del éxito estudiantil.

A- Pidan ayuda: Hablen con los maestros de su estudiante o el consejero escolar.

B- Involúcrense: Participen en las actividades escolares.  Los estudios muestran que los estudiantes desempeñan mejor cuando sus padres/tutores están conectados con la escuela.

Asistan a las conferencias para padres/maestro y a las clases para padres ofrecidas en la escuela.

Únanse al club de promotores.

Ayuden en la biblioteca de la escuela o en los salones de clases.

Asistan a los conciertos y los eventos deportivos.

C- Comuníquense: Dediquen tiempo para hablar con su estudiante cada día.  Ellos valorizan su participación y ustedes necesitan interesarse en lo que ellos están haciendo en la escuela.  Ellos pueden resistir al principio pero no se den por vencidos.  Cada uno de nuestros estudiantes es un individuo increíble y los valoramos.

CONFERENCIAS ENTRE PADRES Y MAESTROS

Este año las conferencias entre padres y maestros se llevarán a cabo la semana del 26 al 30 de octubre.  Cada día es un día mínimo para los estudiantes.  Durante la semana de conferencias los estudiantes saldrán a las 12:55PM.  Todos los programas de tiempo de aprendizaje extendido después de clases y actividades deportivas son cancelados por esta semana.  El programa después de clases educativo y de seguridad que normalmente termina a las 5:30, terminará a las 4:00 durante la semana de conferencias entre padres y maestros.  Las conferencias entre padres y maestros serán de 1:15PM-3:00PM y se proporcionara traducción al español cuando sea solicitada.

 

  • Las conferencias para padres se llevarán a cabo en el salón de usos múltiples.

Si no han recibido una llamada telefónica de la escuela o una hora programada para la conferencia, pueden venir a la escuela cualquier día de la semana entre la 1:05 P.M. y 2:45 P.M.   Debido a las restricciones de tiempo es probable que no puedan reunirse con todos los maestros de su estudiante.  Cada maestro tendrá una hoja para tomar inscripciones para que puedan poner su nombre y la información para comunicarnos con ustedes o si desean programar una conferencia en una fecha posterior.  Esperamos conocerles y discutir cómo podemos asociarnos para ayudar a su estudiante a tener una experiencia de aprendizaje más exitosa aquí en la escuela Walter Stiern.

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 Estimados padres:

¡Bienvenidos!

¡Bienvenidos a otro año de excelente aprendizaje en la Escuela Walter Stiern Middle!  Continuamos ofreciendo nuestro trabajo profesional comunitario y educativo aquí en la escuela Stiern.  El enfoque en el trabajo continúa clasificando el aprendizaje del estudiante como la principal prioridad.  A fin de que el aprendizaje de nuestros estudiantes esté a un nivel más alto, pasamos varias horas de la semana trabajando unidos, el personal y los maestros para aumentar los resultados de aprendizaje de su estudiante.  Este año, nuestro distrito ha designado llevar a cabo el día de horario reorganizado (bank day) una vez a la semana para apoyar este tipo de colaboración.  Todos los miércoles, el estudiante saldrá de la escuela 30 minutos antes que los otros cuatro días de la semana.  Para aclarar: nuestra hora de salida los lunes, martes, jueves y viernes es a las 2:13 p.m.  Los miércoles, los estudiantes salen a la 1:41 p.m.  Mi grupo y yo les agradecemos su apoyo y la ayuda que le ofrecen a su estudiante para que aprenda a niveles más altos.

Lean la Guía para Padres y Estudiantes

Por favor, tómense el tiempo para revisar CUIDADOSAMENTE con su estudiante la Guía para Padres y Estudiantes de nuestro distrito.  Tiene muchas secciones de información importante que le ayudará a su estudiante a tener un año escolar exitoso.  Deseo que presten atención a la sección de las responsabilidades de los estudiantes/padres/y la escuela.  Todos debemos trabajar equitativamente para que nuestros estudiantes tengan éxito y crezcan este año escolar.  Es imposible enfatizar suficientemente lo fundamental que es su apoyo para el desarrollo académico y social de su estudiante.

¡Programa después de las clases de 3 horas – de lunes a viernes todas las semanas!

Estoy feliz de anunciar que nuestra escuela provee el programa después de las clases de tres horas diariamente.  Este programa opera de lunes a viernes.  Lunes, martes, jueves y viernes opera de        2:15 p.m. a 5:15 p.m. y los miércoles, debido al día de horario reorganizado (bank day), opera de           1: 45 p.m. a 4: 45 p.m.  Tenemos un total de 110 espacios limitados para los estudiantes.  Hay un proceso de inscripción y los padres son responsables por el transporte de sus estudiantes después de que el programa deja de operar.  En este momento contamos con más de 50 espacios disponibles.  El programa ofrece actividades de atletismo que se enfocan en el espíritu deportivo, el apoyo académico en forma de ayuda con las tareas y ayuda académica, así como otras actividades divertidas que los estudiantes disfrutan.  Todos los días se ofrece un bocadillo nutritivo y el programa es gratuito.  La asistencia es crucial para permanecer en el programa.  Para obtener más información acerca del programa o para inscribirse, comuníquese con Valerie Ruiz, coordinadora del programa después de las clases de la escuela Stiern al teléfono 437-8440.  Gracias.

La noche anual de regreso a clases de la escuela Stiern, es el jueves 17 de septiembre a las 5:30 p.m. en el gimnasio de la escuela Stiern.  Esperamos verlos y continuar trabajando con ustedes en el desarrollo de un ambiente en el cual su estudiante se emocione de ser parte cada uno y todos los días.

 Declaración de la misión de la escuela Stiern: La misión de la escuela Stiern Middle es cultivar los talentos individuales de los estudiantes y ayudar a que los estudiantes graduados estén bien preparados con excelentes destrezas académicas y sociales con el fin de tener éxito en high school (de 9.° a 12.° grado) y más allá.

 

Nondiscrimination Policy

Bakersfield City School District programs, activities, and practices shall be free from unlawful discrimination, including discriminatory harassment, intimidation, and bullying based on actual or perceived characteristics of race or ethnicity, color, ancestry, nationality, national origin, ethnic group identifications, age, religion, marital or parental status, physical or mental disability, sex, sexual orientation, gender, gender identity, gender expression, or genetic information or any other characteristic identified in Education Code 200 or 220, Penal code 422.55, or Government Code 11135, or based on association with a person or group with one or more of these actual or perceived characteristics. If you believe you have been subjected to discrimination, harassment, intimidation, or bullying, you should immediately contact the school site principal and/or the District’s Human Resource Administrator, at 661-631-4663, or at 1300 Baker Street, Bakersfield, California 93305. A copy of BCSD’s Uniform Complaint Procedures and Non-Discrimination policies are available by clicking here and/or upon request.